تربیت رایزنان فرهنگی متخصص و تولید آثار فاخر، لازمه ترویج معارف اسلامی در جهان است

تربیت رایزنان فرهنگی متخصص و تولید آثار فاخر، لازمه ترویج معارف اسلامی در جهان است

آیت‌الله رجبی با تأکید بر ضرورت تربیت رایزنان فرهنگی متخصص و تقویت همکاری مؤسسه امام خمینی(ره) با سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، بر بهره‌گیری از ظرفیت معارف اهل‌بیت(ع) و تولید آثار علمی فاخر برای گسترش اسلام در جهان تأکید کرد.
دولتمردان باکو از سیاست دین‌ستیزی دست بردارند

دولتمردان باکو از سیاست دین‌ستیزی دست بردارند

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در واکنش به اقدامات اخیر دولت جمهوری آذربایجان علیه بانوان و دانش‌آموزان محجبه، این‌گونه اقدامات را قبیح دانست و از دولتمردان باکو خواست پیش از آنکه دیر شود، از مسیر باطل دین‌ستیزی و اعمال فشار بر اقشار متدین بازگردند.
وارد کردن صلوات بر پیامبر در ادعیه؛ شیوه مبارزه امام سجاد با بدعت‌های بنی امیه

وارد کردن صلوات بر پیامبر در ادعیه؛ شیوه مبارزه امام سجاد با بدعت‌های بنی امیه

حضرت آیت الله سبحانی صلوات بر پیامبر در ادعیه های امام سجاد (ع) را شیوه مبارزاتی این امام همام و مبارزه با بدعت های بنی امیه توصیف کرد.
تجلیل آیت‌الله جوادی از رزمندگان میدان؛ کدام صحابی است که امام خود را این‌گونه یاری کند؟

تجلیل آیت‌الله جوادی از رزمندگان میدان؛ کدام صحابی است که امام خود را این‌گونه یاری کند؟

حضرت آیت‌الله‌ جوادی آملی با تجلیل و حق‌شناسی از مجاهدت رزمندگان میدان دفاع از کشور، مقام این دلاورمردان را هم‌تراز یاران باوفای معصومین (ع) توصیف و بر حفظ آمادگی کامل رزمی و هوشیاری در برابر دشمن تأکید کرد.
جایگاه امام خمینی و رهبر شهید در نگاه آیت‌الله شبیری زنجانی + صوت

جایگاه امام خمینی و رهبر شهید در نگاه آیت‌الله شبیری زنجانی + صوت

استاد مختاری با اشاره به خاطراتی از حضرت آیت‌الله شبیری زنجانی، از ارادت این مرجع تقلید به امام خمینی(ره)، تأکید بر جایگاه علمی رهبر شهید و مخالفت با تضعیف ایشان سخن گفت.
نور عالمیان بانوی برگزیده الهی؛ نوشتاری از مرحوم آیت الله صافی گلپایگانی

نور عالمیان بانوی برگزیده الهی؛ نوشتاری از مرحوم آیت الله صافی گلپایگانی

مرحوم حضرت آیت‌الله صافی گلپایگانی در نوشتاری آورده اند: فضائل و مقامات حضرت زهرا (سلام‌الله‌علیها) با قلم گویندگان و نویسندگان پایان نمی‌پذیرد.
از همه ظرفیت‌ها برای ترویج معارف فاطمی استفاده کنیم

از همه ظرفیت‌ها برای ترویج معارف فاطمی استفاده کنیم

آیت‌الله فاضل لنکرانی بر ضرورت برگزاری مجالس عزاداری، بیان مناقب و فضایل حضرت زهرا(س)، نگارش مقاله و تولید محتوا در فضای مجازی تأکید کرد و گفت: ارتباط هرچه بیشتر با حضرت زهرا(س)، زمینه ارتقای مراتب قرب انسان به خداوند را فراهم می‌کند.
طلاب در کنار فعالیت‌های علمی و اخلاقی، از مسئولیت‌های اجتماعی غافل نشوند

طلاب در کنار فعالیت‌های علمی و اخلاقی، از مسئولیت‌های اجتماعی غافل نشوند

آیت‌الله مروی با تأکید بر ضرورت تهذیب نفس و تقویت معنویت در زندگی طلبگی، انس مستمر با قرآن کریم، ادعیه اهل‌بیت و تهجد سحرگاهی را از مهم‌ترین عوامل رشد اخلاقی و علمی طلاب دانست و بر ضرورت دفاع از ولایت فقیه و حضور فعال روحانیت در کنار مردم تأکید کرد.
قرآن حکم ابطال یک‌جانبه معاهدات در برابر بدعهدی مکرر دشمن را صادر کرده است

قرآن حکم ابطال یک‌جانبه معاهدات در برابر بدعهدی مکرر دشمن را صادر کرده است

رئیس دفتر رهبر معظم انقلاب در قم با تبیین جامع راهکارهای فقهی، حقوقی و قرآنی در برابر پیمان‌شکنی‌های مداوم دشمن گفت: در صورت تکرار نقض عهد یا آشکار شدن نشانه‌ها و خوف خیانت از جانب دشمن، حاکم اسلامی موظف است با ضربه کوبنده بر آنان، درس عبرت بدهد.
پارادوکس حقوق بشر در غرب

پارادوکس حقوق بشر در غرب

بررسی تطبیقی رفتار دولت فرانسه در داخل و مواضع آن در قبال ایران، پرده از دروغ مدعیان دروغین آزادی برمی‌دارد؛ کشوری که دستش به خون جوانان دانش آموز با خواسته قانونی و به حق آلوده است و حقوق بنیادین شهروندان خود را زیر پای سیاست‌های امنیتی له می‌کند.
رفتن به خیابان آخرت است و ماندن در خانه دنیاطلبی

رفتن به خیابان آخرت است و ماندن در خانه دنیاطلبی

حجت‌الاسلام والمسلمین عابدینی با تأکید بر نقش حضور جمعی مردم در ناامیدسازی دشمن، حضور پرشور در میدان را مصداق «سلوک جمعی» دانست و گفت: دشمن در پی آن است که با فشار اقتصادی و کمرنگ شدن حضور مردم، زمینه اقدام علیه ملت ایران را فراهم کند.
اخلاق؛ روح حکمرانی و جوهره‌ تمدن‌سازی

اخلاق؛ روح حکمرانی و جوهره‌ تمدن‌سازی

تهذیب نفس و تربیت اخلاقی، پایه‌های اساسی تعالی علمی و معنوی در حوزه‌های علمیه برای نظام سازی هستند. در نظام‌سازی اسلامی، قدرت و قانون هدف نیستند، بلکه ابزار انسان‌ سازی‌اند و حکومت دینی، کارخانه‌ی تولید تقوا و تزکیه جامعه است.
1 2 3 4