بررسي شيوههاي ترويج فرهنگ و تفکر بسيجي
به گزارش خبرنگار خبرگزاري رسا، در شماره چهلم فصلنامه مطالعات بسيج چهار مقاله به چاپ رسيده که در اولين مقاله با عنوان «نهضتهاي بسيجي و بسيج نهضتها با تاکيد بر فرهنگ استراتژيک حضرت امام خميني(ره)» حرکت انقلاب بر مبناي فرهنگ راهبردي امام در چارچوب بسيج مورد بررسي قرار گرفته است.
نويسنده در اين نوشتار بر آن است تا با ماهيت شناسي اين پديده، به تحليل پديدار شناسي آن به منظور ارائه چارچوب معرفت شناسانه از اين فرهنگ استراتژيک دست پيدا کند و امکانسنجي ايجاد حرکتهاي مدني جهاني را بر اساس اين فرهنگ و در قالب بسيج نهضتها به تحليل و بررسي بگذارد.
«ابعاد روان شناختي و جامعه شناختي آستانه تحمل مردم» عنوان مقاله ديگري است كه در آن پژوهشهاي صورت گرفته در اين قلمرو مرور شده و بر اساس آنها، مدلي عرضه شده است که مي تواند سر آغاز شکلگيري پژوهشهاي مختلف در اين قلمرو باشد.
عنوان مقاله سوم «کنکاشي نظري در الگوي رفتاري اقشار بسيجي» است. هدف از اين مقاله تلاش براي تقويت مباحث نظري درباره الگوي رفتاري اعضاي بسيج از طريق کنکاش مفهومي و اسنادي است.
در آخرين مقاله با نام «بررسي شيوههاي ترويج فرهنگ و تفکر بسيجي» به تحقيقي بر اساس بررسي شيوههاي اشاعه فرهنگ و تفکر بسيح در بين دانش آموزان پرداخته است. متغير وابسته در اين تحقيق، شيوه هاي اشاعه فرهنگ و تفکر بسيج است. متغيرهاي مستقل تحقيق نيز متغير مستقل خانواده و اقوام، متغير گروه دوستان، متغير مدرسه و همکلاسيها، متغير فرهنگ جامعه است.
در بخشي از اين مقاله مي خوانيم:«چهارمين متنغير موثر بر شيوه هاي اشاعه، مدرسه است. پس از والدين و گروه دوستان، مهم ترين عامل موثردر شکلگيري شخصيت دانش آموزان، محيط مدرسه و فضاي حاکم برآن است. در زمان جنگ تحميلي مشاهده شد که مدرسه چه تاثير چشمگيري در پيشبرد جنگ و ايجاد و تعميق فرهنگ و تفکر بسيج داشته است؛ چه به لحاظ حضور فيزيکي، چه به لحاظ کمکهاي مادي و چه به لحاظ بسط و گسترش فرهنگ و تفکر بسيج توسط معلمان، نقش مدرسه بلاشک تعيين کننده بوده است.»
چهلمين شماره فصلنامه مطالعات بسيج به مدير مسؤولي دکتر محمد تولايي و سردبيري نبي اله روحي از سوي پژوهشکده مطالعات و تحقيقات بسيج در پاييز سال جاري منتشر شده است.
علاقهمندان براي ارتباط با اين فصلنامه مي توانند با شماره تلفن 22661419-021 تماس بگيرند و يا به سايت اينترنتي www.bro.ir مراجعه کنند.