کتاب «نمایشنامه» با رویکرد آموزش ارزشهای دینی با نمایشهای گروهی منتشر شد+ پیوند خرید
کتاب «نمایشنامه (آموزش ارزشهای دینی با نمایشهای گروهی)» به همت مؤسسه فرهنگی - تربیتی توحید تهیه و در مؤسسه بوستان کتاب منتشر شد.
به گزارش خبرنگار سرویس فرهنگی اجتماعی خبرگزاری رسا، کتاب «نمایشنامه» (آموزش ارزشهای دینی با نمایشهای گروهی) با بهرهگیری از نمایشنامههای کوتاه و روشهای مشارکتی، به دنبال انتقال مفاهیم عمیق اخلاقی از حافظه به جان دانشآموزان است.
کتاب «نمایشنامه (آموزش ارزشهای دینی با نمایشهای گروهی)» اثر رضا فرهادیان به همت مؤسسه فرهنگی - تربیتی توحید تهیه و در مؤسسه بوستان کتاب منتشر شد.
این کتاب با هدف انتقال مفاهیم بلند اخلاقی و معارف ناب محمدی در قالبهای زنده، پویا و گروهی، تدوین شده است.
مؤلف این اثر، با تکیه بر روشهای مشارکتی و نمایشهای کوتاه دینی، تلاش کرده است تا فضایی پرنشاط، تأملبرانگیز و معناساز را در محیطهای آموزشی و تربیتی فراهم آورد.
ضرورت رویکرد نوین در تربیت دینی
کتاب پیش رو بر آن است که دانشآموزان را از جایگاه شنوندهای منفعل خارج ساخته و در نقشآفرینی و تحلیل، مشارکت فعال دهند. این رویکرد، علاوه بر تقویت مهارتهای اجتماعی چون گفتوگوی سازنده، تفکر انتقادی و تصمیمگیری اخلاقی، به ماندگاری عمیقتر آموزهها در ذهن و جان دانشآموزان کمک میکند.
کتاب «مبانی و اصول تعلیم و تربیت اسلامی» با رویکرد نمایشنامههای آموزشی، گامی مؤثر در جهت پاسخگویی به نیاز اساسی و فطری دانشآموزان در عرصه تربیت دینی برداشته است.
این اثر، با تکیه بر روشهایی که خود نوجوانان و جوانان در آن نقش فعال و خلاقی ایفا میکنند، میتواند به عنوان ابزاری کارآمد در دست مربیان دلسوز و معلمان خلاق، فضایی پرنشاط، تأملبرانگیز و معناساز در محیطهای آموزشی و تربیتی ایجاد کند.
مؤلف در مقدمه این اثر آورده است: آموزش دین، زمانی به بار مینشیند که از حافظهها بگذرد و در جانها و عمل و رفتارها جای گیرد. کتاب حاضر با تأکید بر این اصل، میکوشد تا مفاهیم عمیق دینی را در قالبهای جذاب و مشارکتی به نسل جوان منتقل سازد.
ساختار و محتوای کتاب
این کتاب در دو فصل اصلی سامان یافته است؛ فصل اول با عنوان «تمرین: گفتوگوی گروهی و دوستانه درباره حضور خدا»، شامل نمایشنامهها و گفتوگوهای گروهی درباره چگونگی احساس حضور خدا در زندگی روزمره و تأثیر آن بر رفتار با دیگران است. در این بخش، دانشآموزان با راهکارهای عملی برای ذاکر و شاکر بودن آشنا میشوند.
فصل دوم با عنوان «نمایشنامهها و بازآفرینی داستانی»، به ارائه نمایشنامههای کوتاه درباره چهارده معصوم(ع) اختصاص دارد. هر نمایشنامه حول یک ارزش اخلاقی - دینی مشخص (مانند حسن خلق، صبر و حیا، عدالت، شجاعت، عبادت، علم و راستگویی) شکل گرفته و موقعیتی قابل لمس برای دانشآموز را به تصویر میکشد.
در بخش قابلتوجهی از این کتاب، به بررسی ویژگیهای برجسته هر یک از چهارده معصوم(ع) پرداخته شده است. از حسن خلق پیامبر اکرم(ص) و صبر و حیا حضرت زهرا(س) گرفته تا عدالت امام علی(ع)، شجاعت امام حسین(ع) و عدالتگستری امام زمان(عج). برای هر یک از این خصلتها، راهکارهای عملی برای پیادهسازی در زندگی روزمره دانشآموزان ارائه شده است.
اثر حاضر با تأکید بر این نکته که معصومان(ع) فقط برای زمان گذشته نبودند، بلکه امروز هم میتوانند بهترین الگوی شایسته برای زندگی ما باشند، به دانشآموزان میآموزد که چگونه میتوانند با الگوبرداری از این بزرگواران، انسانهای بهتری شوند.
ویژگیهای آموزشی کتاب
نمایشنامههای این کتاب با در نظر گرفتن دغدغهها، روابط و فضای خاص مدارس طراحی شدهاند و اهداف آنها آموزش سخنان گهربار معصومین(ع) و ارزشهای دینی در بستر زندگی روزمره دانشآموزان است.
از ویژگیهای بارز این نمایشنامهها میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
۱. کوتاه و متمرکز: برای اجرا در فرصتهای محدود بین برنامههای مدرسه طراحی شدهاند.
۲. انعطافپذیر: قابلیت اجرا با سه تا پنج نفر و در سادهترین فضاها (حیاط، کلاس، چادر اردو) را دارند.
۳. موضوعمحور و کاربردی: هر نمایشنامه حول یک ارزش اخلاقی - دینی مشخص شکل گرفته است.
۴. پایانِ باز: نمایشنامهها به گونهای پایان مییابند که زمینه را برای بحث گروهی پربار فراهم کنند.
علاقمندان جهت تهیه این کتاب میتوانند به لینک زیر مراجعه کنند:
ارسال نظرات