معاون آموزش حوزههای علمیه:
سبک امتحانات شفاهی حوزه یکسانسازی شده است
خبرگزاری رسا ـ معاون آموزش حوزههای علمیه گفت: بهترین شیوه برای شناخت نقاط ضعف و قوت نظام آموزشی و وضعیت علمی طلاب، برگزاری امتحانات حضوری و شفاهی است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجتالاسلام علی عباسی، معاون آموزش حوزههای علمیه، شب گذشته در نشست اساتید امتحانات شفاهی حوزه و طلاب ممتاز، ارزشیابی و ارزیابی علمی در هر نظام آموزشی را یک مسأله اساسی و مهم دانست و گفت: رسالت نظام آموزشی حوزه، تربیت انسانهای کارآمد در مسیر تعلیم و تربیت صحیح است.
وی با بیان اینکه در مراکز علمی دیگر به جهات اخلاقی و تربیتی دانشپژوه توجه خاصی نمیشود، افزود: حوزههای علمیه غیر از جنبه علمیت و انتقال دانش، مسأله انتقال ارزشها، اخلاقیات و تربیت معنوی را به جد پیگیری میکنند.
حجتالاسلام عباسی خاطرنشان کرد: نظام ارزشیابی حوزه بر آن است تا رسالت حوزه را در امر تعلیم و تربیت و طلبه را در استفاده از زحمات و برنامههای آن نظام علمی مورد بررسی قرار دهد.
وی با بیان اینکه بهترین شیوه برای شناخت نقاط ضعف و قوت نظام آموزشی و وضعیت علمی طلاب، برگزاری امتحانات حضوری و شفاهی است، به انواع ارزشیابی در نظام علمی و تربیتی اشاره و بر استمرار این ارزشیابیها تأکید کرد.
معاون آموزش حوزههای علمیه، یادآوری مطالب تدریس شده و کنترل میزان همیاری فراگیری با موضوع و محتوای درس را یکی از روشهای ارزشیابی علمی طلاب برشمرد و اظهار داشت: این روش ارزشیابی در حوزههای علمیه جا افتاده و این سبک و سیاق از زمان آیتالله بروجردی در حوزه علمیه قم شروع شده است.
وی ادامه داد: شیوههای ارزشیابی علمی متفاوت است، اما ارزشیابی شفاهی و حضور طلبه نزد استاد و تقریر آنچه یاد گرفته، روش ممتازی است که جای آن را هیچ ارزشیابی دیگری، پر نخواهد کرد.
حجتالاسلام عباسی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ضرورت برگزاری امتحانات شفاهی حوزه، خواستار حفظ کرامت طلاب و فضلا در این امتحانات شد و گفت: هرچند ضرورت برگزاری امتحان شفاهی از روشهای دیگر بیشتر است، اما باید روند کار به شکلی باشد که وقت طلبه زایل نشده و احترام طلبه به بهترین شکل ممکن رعایت شود.
وی، شکل برگزاری امتحانات شفاهی را مثبت ارزیابی کرد و با بیان اینکه اساتیدی که برای امتحانات شفاهی انتخاب میشوند از فضلای برجسته حوزه علمیه هستند و توانایی اظهار نظر درباره وضعیت علمی طلبه را دارند، از آماده شدن دستورالعمل یکسانسازی سبک امتحانات شفاهی حوزه خبر داد.
معاون آموزش حوزههای علمیه با بیان اینکه مدتی است جلسات امتحانات شفاهی ضبط شده و هرگوه اشکال بر نحوه امتحان، بررسی میشود، گفت: البته سؤالاتی از سوی برخی اساتید پرسیده میشود که بعضاً غلطانداز است و استاد هم میداند فرد پاسخ آن را نمیداند، اما برای امتحان طلبه میپرسد که در نتیجه امتحانات، اثری نخواهد داشت.
وی همچنین به نقش اساتید حوزه در مسأله ارزشیابی علمی اشاره کرد و اظهار داشت: وظیفه استاد تنها نمره دادن صرف نیست، بلکه راهنمایی طلبه و برطرف کردن نقطهضعفهای آن از مهمترین وظایفی است که باید پیگیری کرده و در برطرف کردن آن کوشش کنند.
حجتالاسلام عباسی اضافه کرد: ارزشیابی پیشین، نقاط ضعف را نشان داده، راهحلها را مشخص میکند تا نظام آموزشی، آن نقاط ضعف را برطرف و مشکل را کاملاً حل کند.
وی، خواستار به عهده گرفتن سختیها و مشقات ارزشیابی توسط اساتید شد و گفت: جایگاه استاد در نظام تعلیم و تربیت، صرف یک ارتباط منقطع با طلبه نباشد، نسبت به توانایی علمی طلبه اشراف کامل داشته و بداند بهترین کسی است که میتواند نقاط ضعف و قوت طلبه را برطرف و راهحلهای مناسب ارائه کند. /920/پ202/ص
ارسال نظرات