حجاب فاطمی الگویی برای عفاف، بصیرت و دفاع از ارزشهای اسلامی است
حجتالاسلام والمسلمین افتخاری مدیر حوزه علمیه خواهران فارس در حاشیه مراسم سوگواری ایام فاطمیه در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری رسا در شیراز، سیره حضرت زهرا(ع) را الگویی جامع برای زندگی فردی و اجتماعی مسلمانان، بهویژه بانوان، عنوان کرد و اظهار داشت: شناخت سیره حضرت زهرا (س) باید به عرصه عمل و سبک زندگی راه یابد و در رفتار، انتخابها و مسئولیتپذیری اجتماعی جلوهگر شود.
وی با اشاره به جایگاه حضرت فاطمه زهرا (س) در دفاع از ولایت و روشنگری در جامعه، بر ضرورت بهرهگیری طلاب و مبلغان دینی از آموزههای آن بانوی بزرگ اسلام تأکید کرد و افزود: دفاع از ولایت و تبیین حقیقت، نیازمند آگاهی، بصیرت و شناخت صحیح معارف دینی است و حوزویان باید با تکیه بر منطق و استدلال، در برابر شبهات و برداشتهای نادرست از آموزههای اسلامی روشنگری کنند.
حجتالاسلام والمسلمین افتخاری، جهاد تبیین را از مسئولیتهای مهم روحانیت و فعالان فرهنگی دانست و بر ضرورت حضور آگاهانه آنان در عرصه تبلیغ و انتقال معارف اهلبیت (ع) تأکید کرد. به گفته وی، تبیین درست ارزشهای دینی برای نسل جوان، بهویژه با بهرهگیری از شیوههای مؤثر و متناسب با نیازهای روز جامعه، میتواند در تقویت شناخت و باورهای دینی نقشآفرین باشد.
وی در ادامه، با اشاره به جایگاه حجاب و عفاف در سیره حضرت فاطمه زهرا (س)، بهرهگیری بانوان از الگوی حجاب فاطمی را راهی برای پیوند میان باورهای دینی و سبک زندگی اسلامی برشمرد و خاطرنشان کرد: سیره حضرت زهرا (س) تنها به پوشش محدود نمیشود، بلکه مجموعهای از ارزشها همچون کرامت انسانی، پاکدامنی، آگاهی، مسئولیتپذیری و پایبندی به اصول دینی را در بر میگیرد.
این استاد حوزه با تأکید بر اهمیت تبیین صحیح فلسفه حجاب، بر ضرورت معرفی آگاهانه و اقناعی الگوی عفاف و پوشش اسلامی به بانوان، بهویژه نسل جوان، تأکید کرد و افزود: ترویج فرهنگ حجاب فاطمی باید همراه با شناخت سیره آن حضرت، گفتوگوی سازنده و تبیین آثار فردی و اجتماعی عفاف باشد تا این ارزش دینی با معرفت و باور در جامعه گسترش یابد.
حجتالاسلام والمسلمین افتخاری در پایان، الگوگیری از حضرت فاطمه زهرا (س) را مسیری برای تقویت هویت دینی، گسترش فرهنگ عفاف، دفاع آگاهانه از ولایت و حضور مسئولانه در عرصه جهاد تبیین دانست و بر نقش حوزههای علمیه و بانوان در انتقال این معارف به نسل آینده تأکید کرد.