نهادهای علمی باید دانش را به کالای فرهنگی و اجتماعی تبدیل کنند

به گزارش سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا، حجت‌الاسلام سید احسان رفیعی، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) در آیین اختتامیه یازدهمین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، با قدردانی از تلاش‌های این مجموعه در عرصه پژوهش و فناوری، دفتر تبلیغات اسلامی را از حیث برخورداری از منابع انسانی متعهد، هدفمند و پایدار، در زمره نهادهای پیشرو حوزوی دانست.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) افزود: رشد معنوی و علمی دفتر تبلیغات اسلامی حاصل سال‌ها مجاهدت علمی و سرمایه‌گذاری آگاهانه بر نیروی انسانی است و این سرمایه ارزشمند باید بیش از پیش تکریم و تقویت شود.

 

رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) با اشاره به روایتی از امام باقر(ع) به نقل از امیرالمؤمنین(ع) مبنی بر اینکه «کیفیت عمل، نشانه عقلانیت است»، تصریح کرد: عقلانیت در منظومه معارف دینی زمانی معنا می‌یابد که به عمل و کارآمدی ختم شود و پژوهش نیز از این قاعده مستثنا نیست.

 

وی با انتقاد از گسست میان تولید علم و کاربرد آن در جامعه اظهار داشت: پژوهشی که صرفاً به تولید مقاله و انباشت دانش محدود بماند و نتواند در عرصه‌های مختلف زندگی فردی و اجتماعی انسان، از عبودیت و اخلاق تا حکمرانی و حل مسائل واقعی مردم نقش‌آفرینی کند، از منظر دینی فاقد ارزش کامل است.

 

حجت الاسلام رفیعی با اشاره به آمار تولید علمی کشور خاطرنشان کرد: با وجود جایگاه قابل قبول ایران در تولید مقالات علمی، ضعف در تجاری‌سازی و کاربردی‌سازی دانش موجب شده است که بخش مهمی از این ظرفیت علمی به بهبود محسوس زندگی مردم منجر نشود و این مسئله از چالش‌های جدی نظام علمی کشور به شمار می‌رود.

 

وی بر مسئولیت نهادهای علمی و حوزوی در این زمینه تأکید کرد و گفت: تبدیل دانش تولیدشده به کالای فرهنگی و اجتماعیِ قابل استفاده، خود نوعی دانش و مهارت است که باید به‌صورت نهادی و ساختاری مورد توجه قرار گیرد. دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها می‌توانند با ایجاد هسته‌ها و شوراهای تخصصی، مسیر انتقال دانش به عرصه سیاست‌گذاری، قانون‌گذاری و فرهنگ عمومی را هموار سازند.

 

رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) در پایان، با ابراز امیدواری نسبت به آینده پژوهش‌های کاربردمحور در دفتر تبلیغات اسلامی، از نخبگان، پژوهشگران و مدیران این مجموعه خواست با بازاندیشی در مأموریت‌های علمی، نقش مؤثرتری در ارتقای کیفیت زندگی مردم و تحقق کارآمدی اجتماعی دانش دینی ایفا کنند.