مخاطبمحوری، تبلیغ جهادی و تهاجمی؛ ۳ اصل کلیدی در اندیشه تبلیغی امام شهید
حجتالاسلام والمسلمین حسین ملانوری، مسئول مجتمع آموزشی و پژوهشی تبلیغ حوزههای علمیه در گفتوگو با خبرنگار سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا، با اشاره به میراث ماندگار رهبر شهید در حوزه تبلیغ دین، به تشریح تحولات ساختاری و محتوایی پس از بیانات ایشان پرداخت.
وی با استناد به مطالبات معظّمله، تقویت ایمان مردم را مهمترین وظیفه روحانیت برشمرد که اولویتبندیهای جدیدی را در رسالت طلاب ایجاد کرده است.
طرح تحول تبلیغ؛ ثمره نگاه راهبردی رهبر شهید
وی با اشاره به سخنرانی راهبردی سال ۱۴۰۲ رهبر شهید در جمع مبلغین، خاطرنشان کرد: این بیانات موجب تحولی چشمگیر در حوزههای علمیه شد؛ به گونهای که «طرح کلان تحول تبلیغ حوزه» طراحی و اجرایی گردید. در پی این نگاه، اعزام مبلغ به لحاظ کمی و کیفی وسعت بیشتری یافت و الگوهای نوینی از حضور تبلیغی پدید آمد.
سه اصل کلیدی در کنش تبلیغی
مسئول مجتمع آموزشی و پژوهشی تبلیغ حوزههای علمیه در ادامه به تبیین سه اصل اساسی در اندیشه تبلیغی ایشان پرداخت و گفت: رهبر شهید همواره بر سه محور «مخاطبمحوری»، «تبلیغ جهادی» و «تبلیغ تهاجمی» تأکید داشتند. در بحث مخاطبمحوری، اهتمام ویژه ایشان بر نسل جدید، نوجوانان و جوانان بود و معتقد بودند محتواها و روشهای تبلیغی باید دقیقاً متناسب با نیاز و زبان امروز این نسل بازتولید شود.
عبور از موضع دفاعی؛ لزوم تهاجم به مبانی فکری دشمن
حجت الاسلام والمسلمین ملانوری با تشریح مفهوم «تبلیغ تهاجمی» در نگاه رهبر شهید، تصریح کرد: از منظر ایشان، صرفِ پاسخگویی به شبهات کافی نیست. ما نباید منتظر بمانیم تا دشمن شبهه ایجاد کند و ما موضع دفاعی بگیریم؛ بلکه وظیفه مبلغین این است که با سؤالی کردن باورهای دشمن، به مبانی فکری آنها حمله کنند.
وی با ذکر نمونهای از این الگو، یادآور شد: رهبر شهید از تفسیر المیزان و شخصیت علامه طباطبایی به عنوان یک کانون عظیم تبلیغی یاد میکردند؛ چرا که در این اثر، علاوه بر پاسخگویی، به عقاید فاسد جبهه مقابل نیز حمله شده است.
حضور در متن حوادث؛ شرط لازم برای تبلیغ کارآمد
حجتالاسلام والمسلمین ملانوری در پایان، حضور طلاب در مسائل اجتماعی و سیاسی را از دیگر تأکیدات ایشان دانست و افزود: به فرموده معظّمله، پیدایش انقلاب اسلامی عرصههای جدیدی را پیش روی تبلیغ گشوده است. اگر طلبه در کنار مردم و در دل حوادث نباشد، نمیتواند مسائل واقعی جامعه را درک کند و در نتیجه، محتوای تبلیغی او پاسخگوی نیاز امروز مردم نخواهد بود. طلاب مجاهد با حضور در متن حوادث، درک دقیقتری از مشکلات پیدا کرده و بهتر میتوانند رسالت تبیینی خود را ایفا کنند.