بخش دوم ۵۰ روش ساده برای علاقه مند کردن فرزندان به مطالعه

به گزارش خبرگزاری رسا، در این نوشتار به بیان بخش دوم ۵۰ روش ساده برای علاقه مند کردن فرزندان به مطالعه پرداخته شده است. البته این مطالب به صورت خلاصه تنظیم و نقل شده است شد.

۱۶ . در خانه مطالب خواندنى داشته باشيد:

بچه ها بايد بتوانند به کتاب ها دست پيدا كنند، به آنها دست بزنند، آنها را ورق بزنند و بخوانند. البته خوب است كه از سن پايين به فرزندانمان بياموزيم كه به كتاب احترام بگذارند. مثلا با نام فرزندتان مُهرى تهيه كنيد تا در كتاب هاى خود بزند. اگر فرزندتان احساس كند كتاب جزو اموال شخصى اوست، بهتر مى تواند مسئوليت نگهدارى آن را به عهده بگيرد.

۱۷. هر جاي مى رويد همراه خود كتاب ببريد:

قبل از اين كه از خانه خارج شويد از فرزندانتان بخواهيد كه هر كدام كتاب يا مجله مورد علاقه خود را براى بردن انتخاب كند.  همه والدين مى دانند كه بردن كتاب و اسباب بازى به سفر خيلى از اوقات يعنى جا گذاشتن كتاب يا اسباب بازى در سفر. اگر به جايى مانند ساحل دريا يا رستوران مى رويد كه ممكن است كتاب هاى خوب در آنجا آسيب ببينند يا اگر فرزندتان حواس پرت است، كتاب هاى كتابخانه را همراه خود نبريد.

۱۸. برای پاداش، به فرزندانتان كتاب يا مجله هدیه بدهيد: 

پاداش را به خاطر رفتارهايى بايد به بچه ها داد كه بالاتر از وظيفه آنهاست، نه به خاطر رفتارهايى كه در روند عادى زندگى از آنها انتظار داريم. بعضى از بچه ها هنگام رقابت شكوفا مى شوند و به همين دليل نيز برنامه مطالعه تابستانى كتابخانه ها مى تواند مفيد باشد .

۱۹ . كارهايى را اختراع كنيد كه به خواندن مربوط مى شود:

به پيشنهادهاى زير فكر كنيد و خودتان نيز كارهايى را پيشنهاد كنيد:

• از فرزندتان بخواهيد يك صورت غذا براساس حروف الفبا برايتان تهيه كند يا دستور تهيه غذاهايى را كه با عجله از تلويزيون يادداشت كرده ايد، برايتان پاك نويس كند يا در كامپيوتر تايپ كند.
• از فرزندتان بخواهيد قفسه كتاب يا مجموعه نوارها و CDهايتان را به ترتيب حروف الفبا و براساس نام خانوادگى نويسنده يا خالق اثر مرتب كند.

اگر براى فرزندتان عاقلانه كار اختراع كنيد، نه تنها مهارت هاى خواندن و نوشتن او را تقويت مى كنيد بلكه ترتيب آن را مى دهيد كه او برخى از كارهاى شما را نيز برايتان انجام دهد. كارى كه براى شما تكرارى است و هيچ ارزش ذهنى ندارد مى تواند براى فرزندتان واقعا جالب يا مشكل باشد، به خصوص اگر طورى آن را نشان دهيد كه ضرورى و باارزش به نظر برسد.

۲۰ . برای اشتراک مجلاّت كودكان اقدام کنید:

مجله هاى بچه ها براساس موضوع و گروه سنّى دسته بندى مى شوند و به همين دليل است كه جالب اند. فرزند شما بيشتر به چه مطالبى علاقه دارد؟ به چه فعاليت هايى علاقه دارد؟ براى هر سليقه اى مى توانيد مجله اى پيدا كنيد.

۲۱. براى فرزندتان دوست مكاتبه اى پيدا كنيد:

بهترين دوست مكاتبه اى براى فرزند شما كسى است كه تقريبا هم سن و سال خود او باشد. دوست مكاتبه اى او مى تواند، پسر خاله، فرزند يكى از همكاران شما يا يك دانش آموز خارجى باشد.

۲۲ . در خانواده داستان هاى تجربه ى زبانى خلق كنيد:

داستان تجربه زبانى، داستانى است كه كودك بر اساس تجربه خود و به زبان خود بيان مى كند.

بسيارى از بچه ها كه تازه خواندن مى آموزند براى خواندن مطلبى درباره زندگى خود انگيزه ى زيادى دارند.  مثلا تعدادى داستان جمع آورى كنيد و از بچه ها بخواهيد آنها را با اعضاى ديگر خانواده بخوانند. بد نيست خودتان نيز درباره ى موضوعى كه به فرزندتان داده ايد، بنويسيد و اجازه دهيد فرزندتان علاوه بر داستان خود، داستانِ شما را نيز بخواند. با اين كار داستان فرزند خود را (منتشر) مى كنيد و به تجربيات شخصى او مشروعيت مى بخشيد و وقتى خودتان مى نويسيد به او نشان مى دهيد كه همه براى انتقال عقايد خود از زبان استفاده مى كنند.

۲۳ . براى خانواده دفتر يادگارى درست كنيد:

گردآورى دفتر يادگارى علاوه بر اين كه روشى عالى براى حفظ تاريخ خانواده است مى تواند يك تجربه آموزشى فوق العاده نيز باشد.

 ۲۴ . مراجعه به كتابخانه را از کارهاى جمعى خانواده قرار دهيد:

بنابراین اطلاعات زير را حتما به دست بياوريد:

• زمان مجاز براى نگه داشتن هر كتاب چقدر است؟
• جريمه تاخير در باز گرداندن كتاب چيست؟
• آيا اتاق يا قسمت كودكان وجود دارد؟
• آيا جلسات كتابخوانى با صداى بلند براى بچه ها برگزار مى شود؟
• آيا برنامه ى مطالعه ى تابستانى برگزار مى شود؟
• ساعت كار كتابخانه چگونه است؟
• آيا كتابخانه خدمات ويژه مانند دوره هاى آموزشى يا جلسات سخنرانى ارائه مى دهد؟

۲۵ . به نمايشگاه هاى كتاب برويد:

فروشگاه هاى زنجيره اى كتاب جاى بسيار جالبى براى جلب علاقه كودكتان به كتاب و كتابخوانى است. در بسيارى از آنها علاوه بر ارائه كتاب هاى كودكان بخش هايى نيز تعبيه شده است كه به فعاليت هاى جنبى اختصاص ‍ دارد. اجراى نمايش هاى عروسكى، گروه هاى قصه خوانى، كارگاه هاى داستان نويسى، آشنايى با نويسندگان كودكان، همه فعاليت هايى اند كه مى توانند در شكوفا كردن علاقه ى فرزندانتان نسبت به كتاب و كتابخوانى تأثير بگذارند.

۲۶ . فرزند خود را با كتاب هاى سرى آشنا كنيد:

كتاب هاى سرى براى خواننده بهترين دوست به حساب مى آيد. گاهى محبوبيت اين كتاب ها نه به خاطر كيفيت ادبى بلكه به خاطر كميت آنهاست. بچه ها آنها را يك جلد بعد از ديگرى با سرعت مى خوانند و باز هم منتظر جلد بعدى اند.

۲۷ . داستان هايى را پيدا كنيد كه فيلم يا پویانمایی(انیمیشن) آن نيز ساخته شده است:

براى اينكه از اين داستان ها و فيلم ها بهترين استفاده را بكنيد بهتر است كتاب را قبل از ديدن فيلم به فرزندتان بدهيد. بدين ترتيب بچه ها ابتدا فرصت مى كنند شخصيت ها و حوادث را پيش خود تصور كنند و سپس آنها را با تصور فيلم ساز مقايسه كنند.

۲۸ . از كتاب هايى كه موضوع آن جشن هاى ملى و مناسبت هاى مذهبى است، استفاده كنيد:

برقرار كردن رابطه بين ادبيات و زمان معقول به نظر مى رسد؛ از روز دانش آموز گرفته، تا سالگرد انقلاب و پيروزى و روز استقلال و اعياد مذهبى و ....

بعضى از آنها را مى توانيد هنگام خواب براى بچه ها بخوانيد و بعضى را مى توانيد به آنها بدهيد تا به تنهايى بخوانند.

۲۹. براى تابستان يك برنامه مطالعه آزاد تنظيم كنيد:

مهارت خواندن در بچه هايى كه در خانه مطالعه نمى كنند ممكن است در طول تابستان به اندازه يك سال تحصيلى يا بيشتر، پس رفت كند.

بچه هايى كه در طول تابستان مطالعه مى كنند، در ابتداى هر سال تحصيلى بسيار جلوتر از پايان سال تحصيلى گذشته اند. مثلا براى ماه هاى تابستان يك تقويم درست كنيد. هر بار كه فرزندتان كتابى را تمام كرد از او بخواهيد روى تقويم يك برچسب بچسباند. و در پايان تابستان، این سؤال ها را از فرزندتان بپرسيد و برنامه مطالعه او را ارزيابى كنيد: آيا به هدف مطالعاتى اوليه خود دست يافتى؟ آيا چيز جديدى ياد گرفتى؟ آيا در ميان آنچه خواندى مطلب خيلى جالب هم بود؟ آيا مهارت هاى خواندنت پيشرفت كرده است؟

۳۰. در سفرهاى طولانى با ماشين، قدرت کتاب خوانی بچه ها را تقویت کنید:

مثلا:

• بچه ها را مسئول مسيريابى كنيد.
• بازى هاى لُغَوى بكنيد.
• بازى هاى جغرافيايى بكنيد.
• از بچه ها بخواهيد بازى اختراع كنند..

۳۱. به نوار قصه گوش كنيد:

. اين روش براى تقويت مهارت هايى كه به تازگى در خواندن پيدا شده، روش مؤثرى است و قابل درك است كه چرا والدينِ نگران نيز از آن استقبال مى كنند. البته اين روش هرگز نبايد جاى خواندنِ والدين يا خواندن براى والدين را بگيرد / .۹۲۵/ ت ۳۰۳/ش

برگرفته (خلاصه شده) از: http://ahlolbait.com