معاون آموزش مدرسه علمیه ولی عصر بناب:
معاون آموزش مدرسه علمیه ولی عصر(عج) بناب پژوهش را از محورهای اساسی این مدرسه علمیه دانست و گفت: طلاب پایه های سوم تا ششم این مدرسه علمیه از برنامه های ویژه پژوهشی برخوردارخواهند بود.
کد خبر: ۴۴۷۰۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۱۰
تولیت مدرسه علمیه امام حسین بابل مطرح کرد؛
تولیت مدرسه علمیه امام حسین(ع) بر لزوم نقش آفرینی حوزه های علمیه در زمینه رفع مشکلات اجتماعی و فرهنگی جامعه تأکید کرد و گفت: استفاده از ظرفیت حوزه علمیه برای جلوگیری از ناهنجاری‌های اجتماعی و معضلات فرهنگی جامعه ضروری است.
کد خبر: ۴۴۶۸۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۰۹
امام جمعه همدان تأکید کرد؛
امام جمعه همدان گفت: طرح ترغیب دانشجویان به پژوهش از جمله مسائل مهمی است که باید مسؤولان مربوطه نسبت به آن توجه داشته باشند و آن را در اولویت کاری خود قرار دهند.
کد خبر: ۴۴۶۴۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۰۷
مدیر مدرسه علمیه امام حسن عسکری آمل:
مدیر مدرسه علمیه امام حسن عسکری(ع) آمل گفت: ضرورت دارد تا نیازمندی های جامعه شناسایی شده و استاد براساس آن در کلاس های درس حاضر شود تا نگاه ویژه ای نسبت به این امر صورت گیرد.
کد خبر: ۴۴۵۴۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۰۱
مدیر حوزه علمیه خواهران مازندران خبر داد؛
مدیر حوزه علمیه خواهران مازندران، تقویت پژوهش در مدارس علمیه را یک ضرورت دانست و گفت: تاکنون هزار و 400 تحقیق پایانی و 20 پایان نامه در رشته های تفسیر و علوم قرآنی، فقه و اصول دفاع شده است.
کد خبر: ۴۴۵۳۸۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۰۱
کاری از پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی؛
مدیر گروه علوم سیاسی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با اشاره به آخرین فعالیت های پژوهشی انجام شده در گروه علوم سیاسی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت: از جمله آثار منتشر شده می توان کتاب های «فلسفه سیاسی آیت الله خامنه ای»، و «مشارکت سیاسی در فقه» است.
کد خبر: ۴۴۵۲۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۵/۳۱
استاد برگزیده پژوهش حوزه علمیه اصفهان مطرح کرد؛
حجت الاسلام امیریان ارائه خلاصه درس، مشاوره های بعد از کلاس، استفاده از وسایل کمک آموزشی، جدیت استاد در کلاس و استفاده از تازه های تحقیق، را از عوامل افزایش بهره وری در یادگیری طلاب دانست و گفت: در تدریس از مطالب مفید کتابهای سالهای قبل و کتابهای حاشیه ای نیز بهره گرفتم.
کد خبر: ۴۴۴۲۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۵/۲۵
عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
حجت الاسلام والمسلمین ایزدهی با اشاره به ضرورت تقویت پژوهش های کارآمد در حوزه گفت: جدای از فضای پژوهشی که باید در حوزه حاکم شود ایجاد یک شبکه گسترده و هوشمند پژوهشی می تواند فضا را برای تصمیم گیری مدیران آماده کند تا تصمیم هایی درست و از روی تحقیق بگیرند و آن گاه آن را برای تصویب در اختیار شورای عالی حوزه های علمیه قرار دهند.
کد خبر: ۴۴۳۹۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۵/۲۵
رییس پژوهشکده حج و زیارت تبیین کرد؛
حجت الاسلام والمسلمین علیزاده‌موسوی گفت: با توجه به سیره پیامبر(ص) ما نمی توانیم برای گسترش اسلام به کشوری حمله کنیم، اما اگر یقین پیدا کنیم که کشوری قصد جدی نابودی اسلام را دارد، می‌توانیم جلوتر از حمله آن ها، آن کشور را از بین ببریم.
کد خبر: ۴۴۳۲۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۵/۲۰
عضو هیأت علمی جامعه المصطفی:
حجت الاسلام جهانگیری سهروردی پژوهش های پرسش‌محور را لازمه تحول خواند و گفت: علم کاتالیزوربردار نیست، بدون شک برگزاری کرسی های نظریه پردازی و آزاداندیشی نقش مهمی را در سیر تحول علوم انسانی ایفا می کند.
کد خبر: ۴۳۹۸۷۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۵/۰۴
رییس مرکز تخصصی مهدویت تبیین کرد؛
حجت الاسلام والمسلمین کلباسی گفت: امروز در حوزه علوم انسانی که مرتبط با معارف اسلامی است، خلأ های زیادی دیده می شود و دستیابی به توفیق در این بسترها بدون پژوهش میسر نیست؛ بنابراین تقویت روحیه پژوهشی، حمایت از پژوهشگر و اصالت بخشی به پژوهش ها باید در رأس مأموریت های حوزه باشد.
کد خبر: ۴۳۸۸۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۴/۲۹
عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی:
حجت الاسلام والمسلمین موسوی‌نسب کرمانی با بیان این که موضوعاتی که امروز در معاونت پژوهش حوزه در اختیار طلاب قرار می گیرد، کهنه و قدیمی است، از مدیریت جدید حوزه خواست به امر پژوهش اهتمام ویژه داشته باشد.
کد خبر: ۴۳۸۳۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۴/۲۶
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم:
مدیر حوزه های علمیه استان همدان گفت: محور فعالیت های پژوهشی باید بر مبنای ترغیب، تبلیغ و ترویج مطالبات رهبر معظم انقلاب باشد تا در جامعه بتوانیم رشد قابل ملاحظه ای را شاهد باشیم.
کد خبر: ۴۲۷۱۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۲/۲۷
محقق و پژوهشگر حوزه علمیه مطرح کرد؛
استاد حوزه و دانشگاه گفت: از جمله آسیب‌های پژوهش در حوزه عدم مسأله محور بودن تحقیقات، عدم تسلط بر اصول نگارش و ویرایش، عدم کاربردی بودن بسیاری از تحقیق ها، انجام تحقیقات فردی، شتابزدگی در پژوهش، تحجرگرایی و عدم توجه به نیازهای اجتماعی و فرهنگی جامعه است.
کد خبر: ۴۲۶۶۹۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۲/۲۵