از تلفیق علم و اخلاق تا مطالعات تخصصی جوانی جمعیت

مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(س) شیراز با امکانات آموزشی و پژوهشی گسترده، برنامه‌های فرهنگی متنوع و فعالیت‌های تبلیغی تخصصی در حوزه جمعیت، به یکی از مراکز شاخص حوزه‌های علمیه خواهران در استان فارس تبدیل شده است.

در همین راستا، محبوبه حسین‌دوست مدیر این مدرسه در گفت‌وگوی تفصیلی با خبرنگار خبرگزاری رسا در فارس به معرفی ابعاد مختلف این مدرسه و فعالیت‌های آن پرداخت.

رسا- لطفاً درباره تاریخچه تأسیس مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(س) توضیح بفرمایید.

مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(س) از سال ۱۳۸۴ فعالیت خود را آغاز کرده و زیر نظر مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران اداره می‌شود. این مدرسه از ابتدا به صورت مصوب و با نظارت مستقیم مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه قم تأسیس شده است. در ابتدا، این مرکز تحت اشراف حضرت آیت‌الله حائری شیرازی اداره می‌شد و پس از ایشان، مدیریت آن به عهده علمای برجسته و روسای حوزه‌های علمیه خواهران قرار گرفت. هدف از تأسیس مدرسه، تربیت طلابی است که هم از لحاظ علمی و هم از لحاظ اخلاقی توانمند باشند و بتوانند در عرصه‌های تبلیغی و فرهنگی مؤثر عمل کنند.

رسا- پذیرش طلاب در این حوزه چگونه انجام می‌شود و از چه مقطعی امکان ثبت‌نام وجود دارد؟

دانش‌آموزانی که پایه نهم را به پایان رسانده‌اند، می‌توانند به جای ورود به پایه دهم، وارد حوزه شده و سطح ۲ را آغاز کنند. دوره تحصیلی در این سطح هفت سال به طول می‌انجامد و در پایان، مدرک کارشناسی معادل علوم و معارف اسلامی به طلاب اعطا می‌شود. این مدرک کاملاً معتبر است و امکان ادامه تحصیل در سایر رشته‌های دانشگاهی را نیز برای فارغ‌التحصیلان فراهم می‌کند.

رسا- روند پذیرش و آزمون ورودی چگونه انجام می‌شود؟

داوطلبان ابتدا در آزمون ورودی شرکت می‌کنند و پس از آن، مصاحبه تخصصی انجام می‌گیرد. برای آمادگی داوطلبان، قبل از آزمون کلاس‌های مجازی آموزشی برگزار می‌شود تا همه شرکت‌کنندگان با شرایط امتحان آشنا باشند. خوشبختانه، درصد زیادی از داوطلبان در این آزمون موفق می‌شوند و سپس وارد مرحله مصاحبه می‌شوند تا از انگیزه، علاقه و توان علمی آنها اطمینان حاصل شود.

رسا-درباره امکانات پژوهشی مدرسه توضیح دهید.

ما دارای یک کتابخانه تخصصی با حدود ۱۸ هزار جلد کتاب هستیم که در اختیار طلاب قرار دارد. این کتاب‌ها نقش مهمی در نگارش پایان‌نامه‌ها و تحقیقات علمی طلاب دارند و الحمدلله طلاب از این منابع به خوبی بهره‌مند می‌شوند.

رسا-جایگاه پژوهش در مدرسه چگونه تعریف شده است؟

از همان سال‌های ابتدایی، پژوهش بخشی جدایی‌ناپذیر از آموزش بوده است. طلاب از پاراگراف‌نویسی شروع می‌کنند و در ترم‌های بعدی با مهارت‌های تحقیقاتی پیشرفته‌تر آشنا می‌شوند تا در پایان تحصیل بتوانند حداقل دو مقاله علمی کامل ارائه دهند. درس پژوهش نیز نمره‌دار است و مقالات طلاب در جشنواره‌های مختلف مانند علامه حلی شرکت داده می‌شود. خوشبختانه تاکنون موفقیت‌های چشمگیری کسب کرده‌ایم؛ امسال یکی از طلاب موفق شد مقام دوم کشوری را به دست آورد، که این موفقیت نشان‌دهنده توان علمی بالای طلاب ما است.

رسا-چه ابتکاراتی در حوزه پژوهش داشته‌اید؟

یکی از ابتکارات ما این بود که طلاب را در جایگاه استاد قرار دهیم. هر طلبه در یک ترم یک ارائه علمی انجام می‌دهد و این موضوع باعث افزایش علاقه و انگیزه آنان شد. در پایان ترم نیز جوایزی به طلاب اهدا می‌شود و این برنامه با استقبال بسیار خوبی روبه‌رو شده و درخواست شد در ترم‌های بعد نیز ادامه یابد.

رسا-درباره برنامه‌های اخلاقی و فرهنگی مدرسه توضیح دهید.

یکی از برنامه‌های مهم ما، درس اخلاق عمومی است. طلاب هر ترم یک بار به محضر علمای برجسته شهر برده می‌شوند تا از تجربیات و آموزش‌های اخلاقی آنان بهره‌مند شوند. علاوه بر این، هر هفته یک روز، کلاس‌ها به مدت دو ساعت تعطیل می‌شود و تمام طلاب در محضر استاد اخلاق حاضر می‌شوند.

همچنین برنامه‌های فرهنگی متنوعی برگزار می‌کنیم، از جمله آموزش مباحث جمعیت و فرزندآوری، هوش مصنوعی، برنامه‌های صیانتی، آموزش مسائل سیاسی و جلسات پژوهشی هفتگی. به این ترتیب، طلاب علاوه بر درس‌های رسمی، فرصت رشد در زمینه‌های فرهنگی و پژوهشی نیز پیدا می‌کنند.

رسا-فعالیت‌های تبلیغی مدرسه بیشتر در چه زمینه‌هایی انجام می‌شود؟

رسا-فعالیت اصلی ما در عرصه تبلیغ، موضوع جمعیت است. در این زمینه به‌صورت تخصصی نیرو تربیت کرده‌ایم. طلاب ما در سراسر استان، از جمله در سطح شهر، دانشگاه‌ها و دیگر اماکن، به فعالیت‌های تبلیغی می‌پردازند. علاوه بر این، اردوهای جهادی، تبلیغ در ارگان‌ها و سازمان‌ها و برنامه‌های ماهیانه و منظم تبلیغی نیز برگزار می‌شود تا طلاب در شرایط واقعی فعالیت کنند.

رسا-برای طلاب مقطع سیکل چه برنامه‌های ویژه‌ای دارید؟

طلاب مقطع سیکل رده سنی پایین‌تری دارند، بنابراین تلاش کرده‌ایم فضایی با نشاط و متفاوت برای آنان فراهم کنیم. اساتید جوان‌تر و پرانرژی انتخاب شده‌اند تا محیطی خواهرانه و مادری ایجاد شود. همچنین برنامه‌های متنوعی از جمله تفریح، کوه‌پیمایی، اکران فیلم در سالن اجتماعات، بازی‌های گروهی و ورزش‌های سبک زیر نظر مربی اختصاصی برای این گروه در نظر گرفته شده است.

رسا-درباره سیر مطالعاتی طلاب توضیح دهید.

سعی می‌کنیم مسیر مطالعاتی طلاب با علاقه آنان هم‌سو باشد. برخی از بانوان علاقه‌مند به مباحث تربیت فرزند هستند؛ برای این گروه، بخشی از یک کتاب صوتی هر هفته مطالعه می‌شود و در ساعت پژوهشی با استاد مرور و تحلیل می‌شود. همچنین استادان نقاد دعوت می‌شوند تا مطالب از جنبه‌های مختلف نقد و بررسی شود. این روش باعث می‌شود طلاب هم فعالانه مطالعه کنند و هم مهارت‌های تفکر انتقادی خود را تقویت نمایند.