پیشنهادات پژوهشی یک مسؤول پژوهشی در حوزه علمیه خواهران
خبرگزاری رسا ـ یک مسؤول پژوهشی در حوزه علمیه خواهران، تدوین سیاست و برنامهریزی جهت الزام تعامل بین معاونان پژوهشی، ایجاد تعامل سیستمی و سیستم اداری بین ارگانها و نهادهای دولتی و غیره، کمتر کردن کارهای اجرایی یعنی کاهش کارهای کمی و افزایش کیفی آنها، آموزش تئوری و علمی پژوهش از سال پایه اول تا پنجم، تهیه نشریه خبری (تحلیلی) بین استانی و ارسال آن به مدارس را از پیشنهادات خود به معاونت پژوهشی حوزههای علمیه خواهران عنوان کرد.
کبری قاسمی، معاون پژوهشی مدرسه علمیه امام خمینی(ره) رباط کریم در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری رسا گزارشی از برنامههای معاونت پژوهشی این مدرسه ارائه کرد و اظهار داشت: با توجه به اینکه منطقه ما در حاشیه تهران قرار دارد و اکثر افراد مهاجر و سطح زندگی و علمی آنان متفاوت است و نیز فاقد امکانات پژوهشی مانند کتابخانه مجهز و پژوهشکده است. انجام امور پژوهشی بسیار مشکل است؛ چرا که از یک سو دوری مسافت با تهران و از سوی دیگر هزینه بر بودن و وقتگیر بودن این امر موجب سختتر شدن کارهای پژوهشی میشود.
وی یادآور شد: از جمله فعالیت های مدرسه در منطقه جمع آوری شبهات، دانشجویان، دانش آموزان متوسطه، دوستان و افراد خانواده ها، در امور مختلف اعتقادی، سیاسی، زنان، اخلاق، خانواده است که به صورت مصاحبه از آنها توسط طلاب جمعآوری شده است و برای پاسخ گویی به آنها اقدام به تدوین مقاله و بروشور شده است.
قاسمی خاطر نشان کرد: از دیگر فعالیت ها این مدرسه تعامل با دانشجویان و فرهنگیان منطقه است که جهت نوشتن مقاله و شرکت در فراخوان ها و همایش ها است و هم چنین ارائه مشاوره جهت نوشتن پایاننامه و مقاله و ارائه خدمات کتابخانه ای به آنها است از جمله آنها تهیه و تدوین ویژهنامه، بروشور و فصلنامه ها برای تقویت مبلغین غیرحوزوی منطقه می باشد.
وی تألیف کتاب های مختلف از جمله کتاب ترجمه و شرح مثالهای مبادی العربیه، کتاب آسیب شناسی عید نوروز و کتاب عدالت اجتماعی در اندیشه و رفتار علی (علیه السلام)، گردآوری 150 مقاله با موضوعات مختلف به صورت کاربردی و 60 تحقیقپایانی و تهیه و تدوین فصلنامه علمی- پژوهشی تابش و تشکیل هسته های پژوهشی را از دستاوردهای علمی گروه های پژوهشی این مدرسه برشمرد.
معاون پژوهشی مدرسه علمیه امام خمینی(ره) رباط کریم به موفقیتهای این مدرسه علمیه در عرصه پژوهشی اشاره کرد و افزود: از تجربیات موفق این مدرسه این است که کار گروهی به صورت کارگاهی انجام می شود، زیرا این کار بهتر از کار انفرادی و مستقل جواب می دهد و با تقسیم کار بین اعضای گروه و ایجاد انگیزه و تشویق آنها جهت فعالیت در امور مختلف پژوهشی، کارها با دقت بیشتری انجام می گیرد.
این مسؤول فرهنگی اظهار داشت: در این مدرسه بیشتر مهارت های پژوهشی از جمله تحقیقات و تألیفات و ارزیابی مقالات در ضمن این فعالیت ها کسب شده است.
وی، همکاری این مدرسه علمیه با سپاه پاسداران، بسیج طلاب و دانشگاهها در قسمت فراخوانها جهت نوشتن مقاله برای آنها و قبول کردن برخی از طرحهای بسیج طلاب و شرکت در همایش ها و نشست های علمی دانشگاه ها و نیز آموزش مقالهنویسی برای بسیج طلاب را از جمله اقدام صورت گرفته در این منطقه برشمرد.
استاد حوزه علمیه خواهران یادآور شد: در حال حاضر مهارت های نویسندگی برای طلاب پایه دوّم تا پنجم در ساعات پژوهشی برگزار می شود و برنامه آینده نشست و همایش علمی با موضوع تربیت دینی در خانواده است.
وی افزود: از طرح های ناتمام این مدرسه نشست علمی، پیرامون ضرورت تحصیل خواهران به ویژه تحصیلات حوزوی است؛ هم چنین تألیف کتاب فرهنگ اصطلاحات عربی به فارسی و موضوعشناسی یکی از کتب حدیثی که به علت عدم تأمین بودجه ناتمام مانده است.
قاسمی، تدوین سیاست و برنامهریزی جهت الزام تعامل بین معاونان پژوهشی، ایجاد تعامل سیستمی و سیستم اداری بین ارگانها و نهادهای دولتی و غیره، کمتر کردن کارهای اجرایی یعنی کاهش کارهای کمی و افزایش کیفی آنها، آموزش تئوری و علمی پژوهش از سال پایه اول تا پنجم، تهیه نشریه خبری (تحلیلی) بین استانی و ارسال آن به مدارس را از پیشنهادات خود به معاونت پژوهشی برشمرد.
این مسؤول پژوهشی همچنین گردهمایی معاونان پژوهشی، حداقل هر نیمسال جهت بررسی مشکلات پژوهشی و ارائه راهکار توسط مرکز پیشنهاد به معاونان پژوهش مدارس دیگر، برگزاری جلسات توجیهی پیرامون عملکرد پژوهش در مدارس، ارائه تجربیات و دستاوردهای موفق و دلایل موفقیت آنها توسط (معاونین پژوهش دیگر مدارس) و ارائه آسیب های پژوهشی جهت اجتناب از آن و تلاش در راستای ارائه راهکارها معاونان پژوهش را پیشنهاد کرد./917/ت302/ص
ارسال نظرات