خالقی:
استادان پژوهش محور در اولویت تدریس قرار دارند
خبرگزاری رسا ـ معاون پژوهش مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران کشور، پژوهش محوری را در برنامههای این مرکز بسیار مهم دانست و اظهار داشت: یکی از امتیاز مهم ما در به کارگیری استادان در حوزه علمیه خواهران، استادان پژوهش محور است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، محمود خالقی معاون پژوهش مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران کشور، عصر یکشنبه 27 آذرماه در مراسم رونمایی از تازههای نشر معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران که در سالن همایشهای اردوگاه فاطمه زهرا سلام علیها قم برگزار شد، به امتیازات تدریس پژوهش محوری اشاره کرد و خواستار توجه وپژه استادان و مدرسان حوزه علمیه به این امر شد.
وی به تعریفات پژوهش پرداخت و با بیان این که نگاههای متفاوت در این خصوص وجود دارد به دو آیه پایانی سوره فصلت اشاره کرد و اظهار داشت: در این آیات آمده است «سَنُرِیهِمْ آیَاتِنَا فِی الْآفَاقِ وَفِی أَنفُسِهِمْ حَتَّى یَتَبَیَّنَ لَهُمْ أَنَّهُ الْحَقُّ أَوَلَمْ یَکْفِ بِرَبِّکَ أَنَّهُ عَلَى کُلِّ شَیْءٍ شَهِیدٌ ﴿۵۳﴾ أَلَا إِنَّهُمْ فِی مِرْیَةٍ مِّن لِّقَاء رَبِّهِمْ أَلَا إِنَّهُ بِکُلِّ شَیْءٍ مُّحِیطٌ ﴿۵۴﴾» به زودى نشانههاى خود را در افقها[ى گوناگون] و در دلهایشان بدیشان خواهیم نمود تا برایشان روشن گردد که او خود حق است آیا کافى نیست که پروردگارت خود شاهد هر چیزى است (۵۳) آرى آنان در لقاى پروردگارشان تردید دارند آگاه باش که مسلما او به هر چیزى احاطه دارد (۵۴)، بنابر این ما باید پژوهش را محور فعالیتهای خود قرار دهیم.
خالقی تصریح کرد: با توجه به تعریف بیان شده، اگر پژوهش رسیدن به حق و کشف از واقعیات باشد، باید دانست که این عالم اساسش برحق استوار است و کتاب خداوند که به عنوان منبع اثر پژوهش حساب میشود مبنا و اساسش حق است.
این مقام مسؤول گفت: استادان و مدرسان حوزه توجه کنند که باید به گونهای فعالیتهای پژوهشی بانوان طلبه را سوق دهند که طلاب در فعالیتهای تبلیغ خود به این نتیجه برسند حق و حقیقت در پژوهش، خداوند است که عالم هستی را آفریده است؛ زیرا اگر پژوهشی و تحقیقی میخواهد باشد، باید جهت آن حق باشد و دانست که این عالم بر پایه حق استوار است.
وی پژوهش را مرحلهای از بلوغ آموزش دانست و افزود: ما در دوران آموزش ناگزیریم به برخی مسائل دست یابیم که به آن بلوغ آموزشی میگویند، اگر این دوران به خوبی گذرانده شود، در امر پژوهش موفق خواهیم بود.
این مسؤول حوزوی ادامه داد: اگر نگاه ما در آموزش، پژوهش محوری باشد در فعالیتهایمان موفق عمل خواهیم کرد و با توجه به بازنگری که در متون آموزشی حوزه علمیه خواهران وجود داد این نگاه تاثیر بسزای در تدوین متون خواهد داشت.
وی تاکید کرد: پژوهش ابزاری دارد که هرکس از این ابزار بیشتر برخوردار باشد، در پژوهش موفقیت بیشتری بدست میآورد، یکی از این ابزارها قوه تفکر و تعمیق است.
خالقی یادآور شد: داشتن منابع مکتوب، دیجیتالی و نرمافزاری را از دیگر ابزار پژوهش امروزی دانست و تصریح کرد: ما باید این ابزار را در اختیار طلاب خود قرار دهیم تا آنها بهتر و راحتتر بتوانند به پژوهش خود بپردازند و موفقیت بدست آورند.
وی به مزایای تدریس پژوهش محور اشاره کرد و اظهار داشت: تربیت طلاب با روحیه پژوهش محوری، به فعلیت رساندن استعدادهای طلاب، آماده شدن طلبه برای تدریس، به روز شدن ابزار تدریس و کاهش حجم کتابهای درسی از جمله مزایایی تدریس پژوهش محور است.
خالقی تصریح کرد: امروز ما به مقوله پژوهش محوری توجه ویژهای داریم و از استادان میخواهیم که به این مساله عنایت خاصی داشته باشند و بدانند یکی از امتیاز مهم ما در به کارگیری استادان در حوزه علمیه خواهران، استادان پژوهش محور است.
معاون پژوهش مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران یادآور شد: هم اینک سابقه پژوهشی و تدریس پژوهشی در به کارگیری استادان در حوزههای علمیه خواهران لحاظ میشود./917/پ202/ص
ارسال نظرات