آییننامه پژوهشی تحصیلی حوزه علمیه تدوین شد
خبرگزاری رسا ـ دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهش مدارس علمیه کشور از تدوین آیین نامه پژوهشی تحصیلی حوزه خبر داد.
به گزارش خبرنگار خبر گزاری رسا، حجت الاسلام مهدی زارعی، دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهش مدارس علمیه کشور، امروز در نخستین اجلاس معاونان پژوهشی سراسر کشور، که در قم برگزار شد،از تدوین آیین نامه پژوهشی تحصیلی حوزه خبر داد و گفت: آیین نامه پژوهشی تحصیلی مدارس علمیه با هدف ساماندهی مسأله پژوهش در معاونت پژوهش حوزههای علمیه بررسی شد.
وی در ادامه هدف از برگزاری این اجلاسیه را بیان مجموعه از برنامهها و راهبردها در عرصه پژوهش مدارس اعلام کرد و بیان داشت: در این اجلاسیه به صورت جدی از نظرات و تجربیات، معاونان پژوهشی در تدوین برنامه ها و راهبردهای کلان پژوهشی بهره خواهیم گرفت.
دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهش مدارس علمیه مدیریت کارآمد را برای ساماندهی پژوهش ضروری دانست و تصریح کرد: هدف اصلی این اجلاسیه ایجاد مدیریت کلان در پژوهش برای رسیدن به تولید دانش اسلامی در کشور است.
وی تربیت پژوهشگر در میان طلاب، تقویت پژوهش در مدارس علمیه و آموزش مهارتهای پژوهشی را از برنامههای معاونت پژوهش حوزه دانست و افزود: برنامهریزی برای شناسایی پژوهشگران جوان، آموزش مهارتهای پژوهشی و درخواست پژوهش های غیر موظفی از طلاب در ترویج پژوهش سهم بسزایی دارد.
حجت الاسلام زارعی اضافه کرد: فرهنگسازی و ترویج پژوهش، آموزش مهارت های پژوهشی و شناسایی استعدادها و پرورش استعدادها را اهداف سهگانه این اجلاسیه است که محورهای اساسی آن در قالب سه کمیسیون شکل میگیرد.
وی با اشاره به شناسایی وضعیت موجود، مشکلات و عوامل مثبت پژوهشی ابراز داشت: باید راهبرد و فعالیت مطلوب را به درستی ترسیم کنیم تا به یک تعریف کامل از پژوهش دست یابیم.
مدیر اداره امور پژوهش مدارس علمیه فرایند علمی در پژوهش را نیازمند تبیین دانست و ناظر بودن پژوهش به نیازهای جامعه و اولویتبندی مسائل پژوهش را مورد تأکید قرار داد و گفت: با اینگونه برنامه ها میتوانیم زندگی علمی طلبه را دگرگون کرده، او را در مسیر فعال و مؤثری قرار دهیم.
وی خاطرنشان کرد: در مقوله فرهنگسازی بدون تردید الگوها مهم است، اگر پژوهش یک فعالیت جمعی است باید الگو نیز معرفی کنیم.
دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهش مدارس با بیان ابعاد و تقویت انگیزه علمی طلاب اشاره کرد: رابطه دوره تحصیل و آنچه طلبه میآموزد با فضای پژوهشی تعریف نشده است.
وی تعمیق در آموزشها را ضروری خواند و ادامه داد: رشد و تربیت عقلی در آموزش یک اصل است که بدون این عنصر نمیتوان عالم در دین شد.
حجت الاسلام زارعی در پایان گفت: طلاب، استادان، برنامهریزان و مدیران در عرصه پژوهش تأثیرگذار و مخاطب هستند.
گفتنی است، نخستین اجلاسیه معاونان پژوهش مدارس علمیه کشور، چهاردهم آبان، از سوی معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزههای علمیه، با حضور فعالان عرصه پژوهشی مدارس علمیه، در سالن همایش مدرسه علمیه معصومیه قم برگزار شد./ 202
ارسال نظرات