۲۸ ارديبهشت ۱۴۰۵ - ۱۴:۱۸
کد خبر: ۸۱۴۶۳۷
دکتر محمدرضایی:

رهبر شهید، روشنفکری دینی را با عقلانیت، تعبد و هویت بومی تعریف می‌کرد

رهبر شهید، روشنفکری دینی را با عقلانیت، تعبد و هویت بومی تعریف می‌کرد
استاد فلسفه دین دانشگاه تهران، در منظومه فکری رهبر شهید، روشنفکری حقیقی نه در تقابل با دین و سنت، بلکه در پیوند با عقلانیت، تعبد، حقیقت‌طلبی و آگاهی‌بخشی به جامعه معنا می‌یابد.
به گزارش خبرنگار گروه سیره امامین انقلاب خبرگزاری رسا، دکتر محمد محمدرضایی، استاد فلسفه دین دانشگاه تهران، در دومین نشست «هم‌اندیشی علمی میراث کلامی رهبر شهید (ره)» که روز گذشته در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی برگزار شد، با موضوع مواجهه با نواندیشی دینی، تأکید کرد: در منظومه فکری رهبر شهید، روشنفکری حقیقی نه در تقابل با دین و سنت، بلکه در پیوند با عقلانیت، تعبد، حقیقت‌طلبی و آگاهی‌بخشی به جامعه معنا می‌یابد.
 
دکتر محمدرضایی با بیان اینکه مفهوم «روشنفکری» در فرهنگ جدید، ریشه در اصطلاحات غربی دارد، اظهار داشت: در سنت فرهنگی ما بیشتر از واژه‌هایی چون عالم، دانشمند و حکیم استفاده می‌شد، اما در معنای جدید، روشنفکر به کسی گفته می‌شود که توانایی تحلیل منطقی مسائل، فهم امور و بیان حقیقت را دارد و می‌تواند نسبت به آنچه توده مردم هنوز به آن التفات نیافته‌اند، آگاهی‌بخشی کند.
 
وی افزود: البته از نگاه رهبر شهید، هر کسی که عنوان روشنفکر دارد، لزوماً از محتوای حقیقی روشنفکری برخوردار نیست. روشنفکر واقعی کسی است که از حقیقت دفاع کند، در برابر ظلم بایستد و جامعه را نسبت به واقعیت‌ها آگاه سازد.
 
این استاد دانشگاه تهران با اشاره به تحلیل‌های رهبر شهید از وضعیت روشنفکری در ایران پیش از انقلاب، گفت: به تعبیر ایشان، روشنفکری در آن دوره با آسیب‌های جدی همراه بود و از جمله ویژگی‌های آن می‌توان به مخالفت با مذهب، گرایش به سنت و فرهنگ غربی و نوعی درس‌خواندگی متأثر از الگوهای غربی اشاره کرد.
 
وی ادامه داد: رهبر شهید معتقد بود معنای اصیل روشنفکری در این فضا دچار دگرگونی شده بود؛ زیرا روشنفکر حقیقی نه با دین و فرهنگ بومی سر ستیز دارد و نه در برابر سنت‌های اصیل می‌ایستد، بلکه در عین بهره‌مندی از عقلانیت، با تعبد و ایمان نیز پیوند دارد.
 
دکتر محمدرضایی با اشاره به نمونه‌هایی که رهبر شهید از روشنفکری دینی ارائه می‌کند، گفت: ایشان از شخصیت‌هایی چون ملاصدرا، امام خمینی(ره)، شهید مطهری، شهید بهشتی و دیگر متفکران متدین به عنوان مصادیق روشنفکری حقیقی یاد می‌کند؛ افرادی که هم اهل تفکر عقلانی بودند و هم در مقام عمل، مؤمن، متعبد و مدافع معارف اسلامی.
 
وی افزود: رهبر شهید برای نشان دادن امکان جمع میان عقلانیت و تعبد، به شخصیت ملاصدرا اشاره می‌کند و او را فیلسوفی می‌داند که تفکر عقلی عمیقش نه‌تنها او را از دیانت دور نکرد، بلکه به او تعبدی ژرف بخشید.
 
این استاد دانشگاه تهران، با اشاره به ریشه‌های تاریخی روشنفکری در ایران افزود: از نگاه رهبر شهید، بخشی از جریان روشنفکری در ایران، به‌ویژه از دوره قاجار، دچار نوعی تقلید سطحی از غرب شد و گمان کرد که لازمه پیشرفت، کنار گذاشتن دین، فرهنگ بومی، آداب و رسوم ایرانی و حتی تغییر ظواهر زندگی به سبک غربی است.
 
دکتر محمدرضایی تصریح کرد: این در حالی است که در منطق رهبر شهید، اسلام نه‌تنها مانع علم و عقلانیت نیست، بلکه انسان را به علم‌آموزی، حقیقت‌جویی و تبعیت از عقل دعوت می‌کند؛ از همین رو، مخالفت با فرهنگ دینی و اسلامی، در بسیاری موارد ناشی از ناآگاهی یا تأثیرپذیری تقلیدی از تجربه غرب بوده است.
 
وی ادامه داد: رهبر شهید معتقد بود روشنفکران دوره قاجار و پس از آن، در بسیاری موارد به جای فهم دقیق شرایط تاریخی و فرهنگی ایران و جهان اسلام، صرفاً الگوهای غربی را بدون تأمل بازتولید می‌کردند؛ در حالی که زمینه‌های شکل‌گیری آن اندیشه‌ها در غرب، با جهان اسلام تفاوت اساسی داشت و نمی‌شد همان نسخه‌ها را بدون توجه به اقتضائات بومی در ایران پیاده کرد.
 
این استاد فلسفه دین دانشگاه تهران با اشاره به تحلیل رهبر شهید از جریان روشنفکری در دوره پهلوی گفت: به باور ایشان، در دوره رضاخان بخشی از روشنفکران به توجیه‌گران سلطنت و استبداد تبدیل شدند و برای حکومت، ایدئولوژی‌سازی کردند. پس از شهریور ۱۳۲۰ نیز بخش قابل توجهی از آنان به جریان‌های وابسته، از جمله حزب توده، گرایش یافتند و در نتیجه از استقلال فکری و هویتی فاصله گرفتند.
 
وی افزود: رهبر شهید، یکی از ویژگی‌های مهم روشنفکری سکولار را ناسازگار دانستن عقلانیت و تعبد می‌دانست؛ در حالی که در نگاه ایشان، این دو نه‌تنها تعارضی با یکدیگر ندارند، بلکه می‌توانند در منظومه‌ای واحد و متعادل جمع شوند.
 
دکتر محمدرضایی با اشاره به علل فاصله گرفتن برخی روشنفکران از نظام اسلامی اظهار داشت: از نگاه رهبر شهید، بخشی از مخالفت‌ها با نظام اسلامی، ریشه در آن دارد که اسلام صرفاً به حوزه فردی محدود نمی‌شود، بلکه برای عرصه اجتماعی نیز ضوابط و احکام دارد. از این رو، کسانی که با برخی مفاسد اخلاقی یا سبک زندگی ناسازگار با احکام دینی خو گرفته‌اند، طبعاً نمی‌توانند با نظامی که خود را ملتزم به ارزش‌های اسلامی می‌داند، همراهی کنند.
 
وی ادامه داد: رهبر شهید همچنین معتقد بود که برخی تردیدها نسبت به شعارهای نظام و نیز دنیاطلبی، از جمله عواملی بود که حتی بعضی از روشنفکران دینی را نیز از جریان اصیل انقلاب اسلامی دور کرد.
 
این استاد دانشگاه تهران با اشاره به نقد رهبر شهید بر ظاهربینی برخی روشنفکران گفت: ایشان تأکید داشت که پیشرفت علمی، هیچ ارتباطی با نوع لباس، ظاهر و سبک پوشش غربی ندارد. به گفته رهبر شهید، این تصور که تغییر لباس و کنار گذاشتن سنت‌های فرهنگی می‌تواند عامل توسعه و پیشرفت باشد، برداشتی سطحی و نادرست است؛ چراکه بسیاری از بزرگان تمدن اسلامی و بنیان‌گذاران علوم، با همین هویت و پوشش فرهنگی خود، به قله‌های علم و تفکر رسیده‌اند.
 
محمدمحمدرضایی در ادامه با اشاره به نگاه رهبر شهید به افکار و مسائل جدید اظهار داشت: برخلاف برخی برداشت‌ها، ایشان از طرح و بررسی اندیشه‌های نو استقبال می‌کرد و معتقد بود حوزه‌های علمیه باید به‌صورت نهادینه با افکار جدید مواجه شوند، آنها را بشناسند و مورد بحث و نقد قرار دهند.
 
این استاد فلسفه دین دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: این رویکرد نشان می‌دهد که رهبر شهید نه‌تنها از مواجهه علمی با اندیشه‌های جدید هراسی نداشت، بلکه بر ضرورت شناخت دقیق آنها و پاسخ‌گویی عالمانه و نهادینه به شبهات و مکاتب نوپدید تأکید می‌کرد.
 
دکتر محمدرضایی با بیان اینکه روشنفکر واقعی کسی است که به دنبال حاکمیت دین، دفاع از ملت مظلوم و بیان حقایق مبتنی بر عقلانیت باشد، گفت: افتادن در دام تقلید از غرب و برتری دادن آن بر نظام اسلامی، ناشی از کم‌اطلاعی و عدم تأمل کافی است.
 
وی در پایان با استناد به سخنان رهبر شهید انقلاب در مدرسه فیضیه، از رویکرد سنتی حوزه‌ها در قبال افکار مخالف انتقاد کرد و افزود: رهبر شهید معتقدند که در طول تاریخ، برخورد عالمان دینی با افکار غلط، غالباً به شیوه «تخطئه، طرد، نفی، دعوا و گاه تکفیر» بوده است؛ روشی که نه‌تنها در ریشه‌کن کردن اندیشه‌های انحرافی مؤثر نبوده، بلکه گاه باعث ماندگاری آنها در اذهان عمومی شده است.
 
دکتر محمدرضایی خاطرنشان کرد: این وظیفه خطیر بر عهده حوزه‌های علمیه و روشنفکران واقعی و متعهد است که با ارائه تحلیل‌های عمیق و مستدل، جوانان را در برابر افکار انحرافی واکسینه کنند و حقیقت را به‌روشنی تبیین نمایند.
ارسال نظرات